Pendant quatre ans, l'enfant a recueilli des savoirs : dans les livres, dans la nature, dans le ciel, et observé le monde qui l'entoure. Il s'est ensuite mis en marche…
 

Cette année, il continue son aventure et devient acteur de son destin — il trace enfin, à même la terre, le monde qu'il porte en lui. Mais il ne se contente pas de le dessiner seul : il partage son savoir. À force d'observation, de persévérance et de transmission, ce qu'une main a commencé, une autre le prolonge — et le dessin, longtemps resté sur le papier, prend forme dans le réel. Le cosmos qu'on contemplait autrefois de loin apparaît cette fois dans leur tracé. De la planification à la réalisation, ces dessins sont aussi une manière de garder une fenêtre ouverte sur l'immensité du monde, là où le champ des possibles est infini.